惠普推动教育信息化可持续发展(2)

　　惠普与中国教育信息化与时俱进

　　从1987年，惠普与上海交通大学合作后，1989年，北京大学使用惠普微机、激光及喷墨打印机、扫描仪、绘图仪进行国家级科研项目研究；1995年，北京73所院校使用惠普DJ15000打印机作为教学专用打印机；1997年，国家教委所属100所高校使用惠普HP Design Jet250C彩色绘图仪进行教学及科研活动；1999年，清华大学使用惠普可扩展图形计算器、电脑及投影机教学，收到了极好的效果。

　　进入21世纪，惠普与中国教育行业的合作更加广泛。2000年，惠普在青海卫生职业技术学院、甘肃省卫生学校建立"惠普计算机示范教室"； 2003年，惠普与国家留学生基金委员会共同建立"惠普奖学金"；2005年，南昌大学使用120台惠普工作站、服务器产品打造中国顶级动画人才；2006年，惠普向中国青年创业国际计划提供价值150万元人民币，合作设立6个创业培训教室；2006年PHE项目启动，惠普捐赠了320万元人民币，建立了19个"PHE--HP自强网络与服务中心"；2006年，惠普与大连东软信息学院合作，使用6000多台惠普笔记本电脑，构筑数字化校园；2007年，"惠普微型企业发展项目" (MDP)引入中国并在全国范围建立了6个MDP中心，提供每笔价值人民币60万元的援助基金，以及项目运营和设备升级的23万元现金；2007年起，惠普在PHE原有项目基础上继续投资了160万元人民币，开展了一系列扩展项目，包括设立PHE项目在线交流平台，方便交流与学习等。2007年，惠普与更多的高校合作，增加优秀毕业生的招聘。2008年和2009年，惠普继续加强在中国教育信息化方面的发展。

　　为尽快提高重庆市"可转化IT人才"比例，奠定中西部外包"第一城"人力资源基础，2008年，重庆市全面启动为期五年的"IT5000公益培训计划"（以下称公益计划）。重庆市信息产业局和中国惠普有限公司联合宣布，借助中国惠普公司培训部的专业服务力量，与重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆工商大学四所高校合作，"IT5000公益培训计划"第一期全面举行。

　　2008年8月至12月，惠普与宝洁携手合作，共同向灾区失学的孩子们提供援助，在20所已建宝洁希望小学和宝洁抗震希望学校中援建 "惠普希望电脑教室"，范围涉及四川、甘肃、陕西等受灾地区。在"惠普希望电脑教室"里除了配备先进的电脑、软件、打印机等基础软硬件之外，惠普还配备了网络接入、摄像头等网络教学相关设施。同时针对希望小学计算机教学能力普遍较为滞后的现象，惠普还提出"惠普希望电脑教室师资培训计划"，为缩小发达城市与其它教育资源相对薄弱地区之间的数字鸿沟贡献力量。这是自希望工程启动以来首次在希望学校中实现IT领域的拓展，也是希望工程优化升级的又一次重要实践。截至2008年底，惠普对"惠普希望电脑教室"的总投入已达到了350万元。此次惠普与宝洁两家公司携手共同援助希望工程，这种跨行业强强联手的新型合作模式将成为中国公益事业发展的一座里程碑。

　　"提高高校贫困生能力项目"（PHE）是惠普专门针对高校贫困大学生，帮助提高其个人综合能力公益项目。目标是帮助帮助他们全面提高计算机能力、人际交往与社会适应能力、就业与创业能力等，以改善他们在步入大学校园时的"先天不足"，帮助他们走出"贫困－封闭－再贫困"的贫困链。截至目前，惠普PHE项目在中国已建立起19个学习中心，覆盖全国16所院校。许多从来没有接触过高科技的贫困生第一次接触计算机，并在计算机技能方面有了迅速的提高，消除了原来的自卑心理和恶性循环。此外参加培训的学生在表达能力、合作能力、实践能力等方面也有了长足的提高，进而增强了他们的就业综合实力。

　　2009年3月，，惠普携手中国教育部教育管理信息中心共同启动了"惠普电脑普教百万捐赠计划"，并同步发布了惠普电脑09财年在教育行业的整体策略，立足于其四大基础教育解决方案，针对普教、职教、高教细分领域全面启动三大核心计划。

　　在中国普教方面，惠普认为中小学基础教育水平的提高将为中国的现代化建设提供更可靠的基础。中小学教育的信息化程度和教育教学设施水平得到很大提高,能够促进优质教育资源的共享和教育教学方式的创新。惠普积极探索利用信息化方式帮助普教创新教学方式、提升教学和管理水平，利用国际领先的创新技术促进信息技术与课程深层次整合，致力于提高教育的质量和效益，并培养教师和学生信息素养能力。迄今为止，中国惠普已经向中国少年儿童基金会捐赠了价值500万元人民币的电脑及辅助设备，以支持其"安康计划"，帮助少年儿童 "远离失学、远离疾病、远离伤害、远离犯罪"。中国惠普在数十所中小学校建立了"惠普信息技术示范教室"，为师生们创造体验高科技的机会。

　　在职教方面，惠普一直关注职业教育的发展，为职业教育开发基于财务会计核算软件以及进销存管理软件，职教的老师们可通过运用案例教学与实践教学的方式，将基本理论与操作技能融为一体，借助事务处理的演示与学生实践紧密结合，帮助职教学生持续提升自身的综合业务处理能力和信息化管理实践能力，通过提升自身实践水平以获得用人单位的青睐，为将来进入社会工作奠定坚实的基础。

　　在高等教育方面，惠普认为，高校信息技术的不断运用，将使网上教育真正实现在任何时间、在任何地点、为任何人做任何事情，消除教育界的"数字鸿沟"。这就需要国际化的视野来帮助中国高校信息化中建立起新的教育理念，新的教育模式，新的教育方法，新的教育设施和新的管理方式，以提高教育质量和培养出符合社会需求的高素质人才。多年来，中国惠普与国内众多的高校建立了各种形式的友好合作，并在教育部的支持下设立惠普奖学金，鼓励共计超过300名品学兼优的大学生取得优异成绩。中国惠普资助成立了北京大学惠普计算机中心；在清华大学和上海交通大学建立了中国惠普自动化设计中心；惠普先后为华中科技大学、浙江大学和复旦大学捐助建立联合实验室，共同进行网格计算、移动计算和高性能计算等方面的合作研发等等。

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（编辑：ASP站长网）